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2019年师德先进个人系列报道之一:访物理与电子工程学院刘秋武老师

日期:2019-10-09 来源:新闻中心 澳门新葡8455最新网站:方玉瑜、庄玉欣 关注:次

2019年师德先进个人系列报道之一:

言传身教,引导学生前行

——访物理与电子工程学院刘秋武老师

 

“师德,即是教师的职业道德。学高为师,身正为范。教师除了拥有渊博知识外,还应该做到身体力行,为人师表。‘言’成为学生之师,‘行’成为学生之范。教师首先要热爱教育事业,还要有敢于担当责任的使命,立德树人,润物无声。”这是物理与电子工程学院刘秋武老师对师德的理解。他认真践行“勤教力学”,把“为人师表”当作职业目标。

刘老师说,自己在不同的求学阶段遇到不少好老师,给他产生了很大的影响,因此他也选择了老师这一职业。他认为,老师之于学生,就是一位引路人的角色。来韩师工作15年,他始终在努力扮演好这个角色。

在教学方面,刘老师秉承着因材施教的教育理念。面对不同专业的学生,即使是相同的知识,他都会做出不同的讲解方法和课堂演示。在课堂上,他追求把课讲“活”,时常留意学生的眼神,观察学生的接受程度,尽量地让学生感兴趣并理解知识点。作为一名物电系的教师,他说:“学以致用很重要,特别是现在‘新师范’、‘新工科’背景下尤为如此”。因此,在课堂上他会将理论和问题相结合,让学生觉得理论不会太抽象而且有用,让学生时刻想到“我这个知识点可以运用到什么场合”。此外,作为物电学院的实验部主任,刘老师积极为学生的创新创业和实践活动提供平台,鼓励学生积极参加国家和省的物理、电子设计等竞赛。他鼓励学生多进实验室、多动手,将学到知识运用到实际比赛之中。

刘老师说,在韩师的教学生涯中,最深刻的教学经历是在一次课堂上,他上完数字信号处理这门课程的理论知识后,将所学的滤波器设计理论应用到音频处理上,设计了语音识别程序,并当场演示,让学生知道看起来很高深的语音识别,他们也能做出来。这节课非常受学生欢迎,直到下课时间到了学生还不愿意离开教室。

在科研与教学的关系上,他把教学和科研比喻为“责任田”和“自留地”。他认为,教师首先要种好自己的“责任田”,即完成学校规定的教育教学任务;其次要开辟一块“自留地”,利用自己的课余时间开展专业研究。因此,他会在完成教学任务的情况下,利用课余时间开展科研工作,同时也会带着学生一起做研究,以此提高学生的科研能力。

对于新入职的年轻教师,刘老师分享了自己积累了多年的工作经验。他建议年轻教师加强学习,多渠道参加各种培训,不断提高自身教学能力,争当新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。刚进入到新的工作岗位,讲授的科目可能与自己原来所学或最擅长的科目不一致,要依据学校的学科布局,微整自己的教学和科研方向,适应新环境的需求;要在完成教学任务之余,尽早把科研搞好,“滚雪球”效应会给日后教学科研工作带来更多机会。对于学生,刘老师希望学生们能够努力学习,不要浪费大学里宝贵的时间;他鼓励学生转变学习方式,提高自身的综合素质,并学会换位思考,扩大自己的朋友交际圈。

教学十几年,刘老师始终秉承着自己的教学理念与处事原则,他始终以引路人的身份鼓舞关爱引导着学生,用心灵、用人格魅力去感染学生,让学生不断在学习中走向自信。




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